摘要：
对没有能力理解或验证的人讲科学,应该叫启蒙教育,多用于在儿童还不知道基本科学验证方式的时候讲述科学知识.这不适用于理论交锋之时,此时主要讲证据.学校的教材才是经得起推敲和实验证明的... 对没有能力理解或验证的人讲科学,应该叫启蒙教育,多用于在儿童还不知道基本科学验证方式的时候讲述科学知识.这不适用于理论交锋之时,此时主要讲证据.学校的教材才是经得起推敲和实验证明的标准的科普读物.
科技日新月异,每个人都不是全才,都会或多或少的迷信权威、专家,不经验证而相信.所以迷信不可怕.但分不清科普和迷信,就可能分不清科学和假科学.
公认,是指交谈双方认可的,不是虚指.
例如:9大行星说法的公认,是指科学大会通过决议,而不是地球
上大多数人知道,或承认,后一标准是不容易验证的.
但是科学家也有错的时候:例如亚里士多德,是他那个时代最伟大的科学家,但是他的重物先落说被发现需要修正.
修正后的论述:在做自在落体实验时,如果两物体受到相同的、与运动方向相反的空气阻力,其它条件完全相同,则较重的物体先落地.
（注意:原结论重物先落证伪的最好实验不是两个不同重量的球做实验,而是带降落伞的人和小石头比,石头先落）
1999年,达尔文曾给科学下过一个定义:"科学就是整理事实,从中发现规律,做出结论".达尔文的定义指出了科学的内涵,即事实与规律.科
学要发现人所未知的事实,并以此为依据,实事求是,而不是脱离现实的纯思维的空想.至于规律,则是指客观事物之间内在的本质的必然联系.因此,科学是建立在实践基础上,经过实践检验和严密逻辑论证的,关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系.
《辞海》1979年版:
"科学是关于自然界、社会和思维的知识体系,它是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的,它是人们实践经验的结晶."
《辞海》1999年版:
"科学:运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系.
法国《百科全书》:
"科学首先不同于常识,科学通过分类,以寻求事物之中的条理.此外,科学通过揭示支配事物的规律,以求说明事物."
前苏联《大百科全书》:
"科学是人类活动的一个范畴,它的职能是总结关于客观世界的知识,并使之系统化.'科学'这个概念本身不仅包括获得新知识的活动,而且还包括这个活动的结果."
