摘要：
没有完成任务的小组再次实验.完成任务的小组可以设定在更小的时间范围再进行比赛.（如让小车在4秒内行驶60厘米）.三、小结板书设计教学后记:第九课时设计我们的赛车教学目的:1、通过设... 没有完成任务的小组再次实验.完成任务的小组可以设定在更小的时间范围再进行比赛.（如让小车在4秒内行驶60厘米）.
三、小结
板书设计
教学后记:
第九课时 设计我们的赛车
教学目的:
1、通过设计和制作小赛车,让学生自觉和有目的地经历设计的过程和动手制作的过程.
2、指导学生初步掌握一般设计程序,增强动手实践能力.
3、感受科学与技术的密切联系.
教学重点:设计小赛车,了解和体验设计的过程和意义.
教学难点:何
设计我们的赛车.
教学准备:发动学生收集有关赛车的资料,老师事先做好的、可供学生借鉴的赛车.
教学过程:
一、引入
（1）谈话:从前列辆汽车发明到现在,短短的一百多年的时间里,人们已经根据俺的需要造出了各种各样的车.
（2）出示太阳能汽车、月球车和卡丁车的挂图.提问:你们认识这些车吗?它们分别满足了人们的何需要?你们还知道哪些新颖的车?
（3）提问:我们能不能俺设计制造一辆小赛车呢?
二、探究过程
