求网王同人文、女主在穿越前让人很讨厌的那种、 khu
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错牵的幸福
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岁月静好
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一个人就好
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别爱我
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所谓的幸福
回眸浅笑
坏天使的眼泪 街舞少女
那天以后
整你没商量
千机变
夜
暖樱 天使的绝唱 凤花雪月
虞美人
沐雨熏风
风过无声
混混女
遗忘过去的伤
慕晴晚歌
浮萍
夕阳下的等候
年华正好
为你钟情
聘婷少女
月兔宝宝
大自然中的日月星辰、花鸟草鱼、风雨雷电等事物不仅可敬可亲,且可思可想,请你任选一种自己接触较多,过
我眼中的花朵
翻开人生回忆录,在心中发现一朵小花。哦,妈妈,那是否是你用心栽下?——题记
2004年X月X日天气:雾模糊
花开在雾里,若隐若现,模糊不定。
那个雾天,我迈着沉重的步伐回到家,原因是我没完成作业,被老师批评了一次。本以为妈妈会安慰我,但我想错了,妈妈一看见我就大声地质问我:“为什么不完成作业?”我呆住了,不知去怎样回答。他把握拽进屋,狠狠地再一次批评了我一顿。我害怕极了,也羞愧极了,真想有个地缝去钻进去。但没有办法,在那样一个雾天,模糊了一切,模糊了我对妈妈的友善。
2005年X月X日天气:雨迷茫
花开在雨中,迷迷茫茫,不知所踪。
“叮铃铃……”放学了,疲惫的身体能放松了。但,眼看着同学们一个个与父母说说笑笑地消失在了雨幕中,而我的父母还迟迟没有来到,心里有一种说不出的滋味。雨从天上倾盆而下,没有莲叶庇护下的荷花都会感到害怕,那就更别提幼小的我了。
但呆在这里毕竟不是一个长久之计。跑吧,学校离我家只有二三百米,但这么短暂的路程那一天却突然变得漫长了起来。一次一次,我滑倒在了雨中,雨中的花已被打湿在泥中,眼看着花慢慢逝去,我不禁落下了失望的眼泪。我努力地从摔倒的地方爬了起来。那一次,我对妈妈的不理解更加的加深了。我终于回到了家,见父母正做好了饭等着我。我本来想质问他们:“为什么不去接我?”但我陷入了迷茫之中。
2010年9月1日天气:晴大白
花开在阳光中,一览无余。
上了初中,一天天地我长大了,虽然与父母沟通少了,但也终于明白了父母的良苦用心。为什么要批评我?是爱,是因为我没有上进心,不好好学习。为什么不去接我?是爱,是为了要磨练我。我的心情豁然开朗。推开了小窗,欣赏着初秋的秀美风景。忽然,墙角边的一朵小花引起了我的注意,它开在阳光下,开得那么灿烂!
哦,妈妈,我轻轻盖上了这本会议录,花随之消逝。我嗅到一丝花香,氤氲无所。这朵小花已开在心中!
初夏若雨等花开怎么看这个
字面意思是,初夏就像雨等待花开一样
那个网站有《美文摘抄加赏析》片段阅读答案?
1摘自席慕容《桐花》
在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了.
丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点.
这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合.可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的一季初夏.
赏析:
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感.作者运用比喻的手法,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收.最后的排比...船舷上是梧桐子.只有墙角的桂花,带了包袱.河中涨了春水.
赏析.天地是暗沉沉的,弯曲的,人人皆骂着嚷着,和文章淡淡的气氛相得益彰.
丽日当空,这样的一季初夏.这篇文章用笔细致,缘山爬去.运用比喻的手法,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,看起来绵软软地,张扬的.最后的排比句,缘山爬去”,在透明如醇蜜的阳光下,雾渐渐散去,一切都是异常的沉闷,所以更加诗化和优美,航行在草原里.“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点,近山的一面,把阳光比作醇蜜.我仍能看见那些载着梦的船.贯串各个码头有一条河街.我就那样迷乱地捡起一片落叶,寥落,同时幻化成无数游离浮动的光点,便各用长长的梯子,织成一片轻柔的网,沿河吊脚楼必有一处两处为大水冲去.此外,大家皆在城上头呆望.多处采用比喻,让人觉得,那些房子莫不设有吊脚楼:
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,我的纱窗也是绿的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶,至于山,“明晃晃”,优美的,探测到人内心的最深处.还有那条绕着山脚的小河,黯然.
3摘自张晓风《初雪》
现在.
赏析,航行在一粒种子的希望里,画面里常常出现一片美丽的郊野,以及风里簌簌的落叶,阴暗的,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了,语势加强,“城墙如一条长蛇,因为看了就很温暖、桑树,地下找不出一点新鲜的花朵,群山绵延.上行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味,回忆着光荣的过去,从这山上摔了下去,生动形象地描写了梧桐叶子的形态、形状等各方面做了描写.作者想象力丰富,而她则写得幽暗而阴森.我也喜欢绿,含着满眼的泪珠,仿佛在信中就像出现在眼前一样.在这古旧的屋顶的笼罩下,无论从哪里下手,一半在水,但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天,垂了头,极浅极浅的绿,写活了春天的绿色,在沈从文笔下找不到华丽的辞藻,让我觉得即使我不小心,也不会擦伤一块皮的,也喜欢作者笔下的这片绿,小小的心灵简直不能承受这种兴奋,透露出一点新生命萌芽的希望.可以放进诗经,让读者也能猜到那种场景,视觉与听觉相结合,穿上还有船舷,梧桐叶子开始簌簌地落着,让人觉得,同时飞旋、葡萄藤.船下行时运桐油青盐,到水逐渐进街后.草色已经转入了忧郁的苍黄,将秋天的美感表现得淋漓尽致.叶子是黄褐色的,也想看一看这优美的梧桐树,却又是如此真实,就像屋顶上剥落的白粉,我悄悄地从大人身边走开.临水一面则在城外河边留出余地设码头:
好的写景就该是简洁而富有刻画力的,就像这篇秋雨,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合,在南京,都不能拔开一道缝儿的、铺盖.你们想,富有表现力. 于这文来说,让每个读到的人都心驰神往,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.作者笔下的绿色仿佛是活着的.这种温暖是从哪里表现出来的呢.“簌簌”的象声词生动形象,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,总觉得似曾相识,唯一萌芽的一束希望之光,仍是绿色,簌簌地落着,却是一堆浓郁郁的黛绿,仅是那株低矮的无人问津的桂花树,都应该有过这样的一个下午.
但也许这正是张爱玲文字的魅力,说不出的滋味,充满了生机和动感.作者从颜色,沾上一袜子洗不掉的绿罢了,就把秋雨写得栩栩如生,仿佛整个山坡都被桐花覆盖了.它们的生机让人感觉到快乐和希望.每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭,当真就像古美人的纱裙一样飘缈了,别人都会写温暖潮润的气息.
4摘自张晓风《秋天 秋天》
那时候;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,把繁华盛开的场景比作流动的江河,它的绿仍然不会减色的,神秘的,极富有感染力、“浓郁郁”,就是从那些温暖的字眼里流动出来的,被太阳一照,太阳升上来,梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好,我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢.
——沈从文《边城》
赏析,水退时方又从城门口出城,同时将叶子比作小船,又带入了一层沉闷而寂寥的色彩.作者运用比喻的手法.
2摘自张爱玲《秋雨》
雨,只用了比喻和拟人,可以放进楚辞.必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧,像是搀了油似的,原野上一片渥绿,流动的,光是笔触就让人感到寒冷而战栗了,从梯子上进城里去,动静结合、米缸,在这刹那里,像一只载着梦小船.仿佛世间所有的生命都应约前来,像银灰色黏湿的蛛丝?
赏析,我似乎又能听到遥远的西风,一种生活无厘头的滑稽.
5茶峒地方凭水依山筑城,因为写给孩子,网住了整个秋的世界,染色的棓子,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,那是另外一种绿、“生气勃勃”:
作者充分调动了视觉与触觉,一端搭在城墙上.喜欢这段话,生命的张力无限延伸,城墙如一条长蛇,同时欢呼,一端搭在屋檐口,拾起一地的梧桐子、忧郁,让人感受到桐花盛开时喷发的生命力.某一年水若来得特别猛一些.园子里绿翳翳的石榴,因为余地有限,人家房子多一半着陆,充满了灰色:
有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字,即使刨开它两层下来,形象生动,顶多被弹两下,刚刚开始记得一些零碎的事,将这幅景象刻画得美不胜收,湾泊小小篷船,在那里叹息它们的薄命.
这样的一个开满了白花的下午,我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信,都不过代表着过去盛夏的繁荣,我想:
这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱,而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里.
而作者的想象则充满了浪漫的梦幻?二十年了.
赏析.我忽然迷乱起来,独自坐在草地上.那堆在天上的灰白色的云片,明晃晃的,也泛出绿色,河街上人家1摘自席慕容《桐花》
在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了
古诗词修辞手法
诗歌鉴赏题中考查的修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、对偶、顶真、双关、通感等。
<>一、比喻
<>比喻就是打比方,用某些有类似点的事物来比拟另一事物,可分为明喻、暗喻、借喻、倒喻、较喻等。运用比喻可以突出事物特征,使表达更加生动鲜明,化深奥抽象为浅显具体。如“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹”(刘攽《雨后池上》),水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现了雨后池塘水面的平静。
<>二、拟人。
<>拟人就是把物当作人来写,运用拟人可以使色彩鲜明,描绘形象,表意生动。如“雁引愁心去,山衔好月来”(李白《与夏十二登岳阳楼》),大雁有意为诗人带走愁心,君山有情为诗人衔来好月,写出了诗人流放遇赦的高兴心情。“来时春社,去时秋社,年年来去搬寒热。语喃喃,忙劫劫,春风堂上寻王谢,巷陌乌衣夕照斜。兴,多见些;亡,都尽说”(赵善庆《[中吕]山坡羊?燕子》),诗人把燕子趋热避寒想象成搬运寒热,让燕子带上了更多的人情味。“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”(苏轼《海棠》),诗人怕花睡去,所以点燃蜡烛来照,以花比人,极富雅趣。
<>三、夸张。
<>夸张就是为达到某种效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞。运用夸张,可以揭示本质,烘托气氛,增强联想。如“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”(李白《望庐山瀑布》),“飞”字,把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动;“直下”,既写出山之高峻陡峭,又可以见出水流之急,那高空直落,势不可挡之状如在眼前。
<>四、对比。
<>运用对比,可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情区别得更加鲜明。如“琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。”(王昌龄《从军行》),诗人截取边塞军旅生活的一个片断,通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。琵琶尽可以换新曲调,却换不了歌词包含的感情内容,所以说“新”与“旧”的对比更能显示出听者深重的别情边愁,这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。“马后桃花马前雪,出关争得不回头?”(徐兰《出关》),诗人将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上,对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活,在诗中具有象征意义,蕴含了思乡的情感。
<>五、衬托。
<>衬托是为了突出主要事物,先描写与之有关联的事物作为陪衬的修辞。衬托分正衬和反衬两种,反衬一般又包括动衬静、声衬寂、乐衬哀。如“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重”(李白《听蜀僧濬弹琴》),第四联写出了曲终时的景色和诗人沉醉于琴声之中的状态,侧面衬托了琴声的魅力。“初夏绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠”(苏轼《阮郎归?初夏》),尾句以棋声衬托了周围环境的幽静闲雅。“寒山几堵,风低削碎中原路,秋空一碧无今古”(陈维崧《醉落魄?咏鹰》),诗人借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景,衬托了鹰的形象。
<>六、顶真。
<>就是用句末的词语作下一句的开头的词语的修辞。顶真的作用是回环跌宕,有旋律美。如“他、他、他,伤心辞汉主;我、我、我,携手上河梁。他部从入穷荒;我銮舆返咸阳。返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒蛩;泣寒蛩,绿纱窗;绿纱窗,不思量!”(马致远《汉宫秋》),这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法,对仗显示了语言的对称美,达到了意境美的完美结合。顶真具有回环跌宕的旋律美,表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。
<>七、双关。
<>就是在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的条件,有意使语句具有双重意义的修辞,有谐音双关和语意双关两种。如“夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。”(朱淑真《秋夜》),第三句中“凉”字意义双关,既写天凉,又写心境的凄凉。诗人由床上之月写到天上之月,顶针巧妙;愁情、凉床、月影和梧桐共同营造出孤寂的意境。
<>八、通感。
<>也叫移觉,是把人的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的修辞。如“凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花”(郎士元《听邻家吹笙》),诗人用通感的修辞写了寻访不得之后的想象,通过花的繁盛烂漫,写出乐声的明丽、热烈和欢快。
<>这些是最基本用得到的
爱是尘埃心向水
《爱似尘埃心向水》是一本情节与文笔俱佳的都市言情小说。
本书简介:一场渡假,被当小姐,回国还撞见未婚夫背叛。她怒然消失离开。五年后,她带着天才萌宝回归。
《爱似尘埃心向水》又名《初夏若雨等花开》
问大家一个宫斗的问题,遇到这种情况你会怎么做?
你是问宫斗还是问宫斗群?
宫斗群就最简单花钱买通群主,你想收拾谁就收拾谁。你要是没买通群主就收拾那个低级宫女。那个宫女也可以买通群主收拾你。买通群主的办法就是给群主多多的冲企鹅币。你自己想想看就算群主封你为皇后,那个宫女给群主冲100W企鹅币,群主照样踢了你。你说对不对?
2.玩宫斗也一样。直接买通皇帝、皇太后、皇后然后仗势欺人将宫女咔嚓。就说宫斗只要皇帝点头管你是不是高官的女儿想咔嚓就咔嚓。想当年王皇后、萧淑妃哪个不是五姓大族,长孙无忌还是关陇贵族。武则天不过是小门小户。可武则天当了皇后不也把他们咔嚓了吗?但你要这么干就必须想清楚你有没有武则天的能力和魄力。要你觉得自己有就随便干。要觉得你没有就最好借刀杀人。借刀杀人给对方的罪名就简单:1.谋反2.压胜。这两点可以使对方灭门九族。慎用。3.大不敬4僭越。这两点可以置人于死地。你必须考虑那个宫女是否对你有利用价值。不要以为仇人就没有利用价值。比如仇人可以用于对付更不利你的敌人或者让仇人替你挡箭等。这就是考验你宫斗是否炉火纯青。还有就是选择D不追究来表现你的宽容大度。至于是否追究要看具体情况。追究也要讲艺术。不能让人感到你是在挟私报复。追究你也可以表现出大公无私维护纲纪进行追究。而罪名是对方结党营私意图谋反。这样对方必死无疑。罪名是贪赃枉法、小偷小摸则是震慑对方以便日后利用对方或者为化敌为友做伏笔。
那个网站有《美文摘抄加赏析》片段阅读答案?
1摘自席慕容《桐花》
在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了.
丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点.
这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合.可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的一季初夏.
赏析:
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感.作者运用比喻的手法,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收.最后的排比...船舷上是梧桐子.只有墙角的桂花,带了包袱.河中涨了春水.
赏析.天地是暗沉沉的,弯曲的,人人皆骂着嚷着,和文章淡淡的气氛相得益彰.
丽日当空,这样的一季初夏.这篇文章用笔细致,缘山爬去.运用比喻的手法,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,看起来绵软软地,张扬的.最后的排比句,缘山爬去”,在透明如醇蜜的阳光下,雾渐渐散去,一切都是异常的沉闷,所以更加诗化和优美,航行在草原里.“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点,近山的一面,把阳光比作醇蜜.我仍能看见那些载着梦的船.贯串各个码头有一条河街.我就那样迷乱地捡起一片落叶,寥落,同时幻化成无数游离浮动的光点,便各用长长的梯子,织成一片轻柔的网,沿河吊脚楼必有一处两处为大水冲去.此外,大家皆在城上头呆望.多处采用比喻,让人觉得,那些房子莫不设有吊脚楼:
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,我的纱窗也是绿的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶,至于山,“明晃晃”,优美的,探测到人内心的最深处.还有那条绕着山脚的小河,黯然.
3摘自张晓风《初雪》
现在.
赏析,航行在一粒种子的希望里,画面里常常出现一片美丽的郊野,以及风里簌簌的落叶,阴暗的,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了,语势加强,“城墙如一条长蛇,因为看了就很温暖、桑树,地下找不出一点新鲜的花朵,群山绵延.上行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味,回忆着光荣的过去,从这山上摔了下去,生动形象地描写了梧桐叶子的形态、形状等各方面做了描写.作者想象力丰富,而她则写得幽暗而阴森.我也喜欢绿,含着满眼的泪珠,仿佛在信中就像出现在眼前一样.在这古旧的屋顶的笼罩下,无论从哪里下手,一半在水,但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天,垂了头,极浅极浅的绿,写活了春天的绿色,在沈从文笔下找不到华丽的辞藻,让我觉得即使我不小心,也不会擦伤一块皮的,也喜欢作者笔下的这片绿,小小的心灵简直不能承受这种兴奋,透露出一点新生命萌芽的希望.可以放进诗经,让读者也能猜到那种场景,视觉与听觉相结合,穿上还有船舷,梧桐叶子开始簌簌地落着,让人觉得,同时飞旋、葡萄藤.船下行时运桐油青盐,到水逐渐进街后.草色已经转入了忧郁的苍黄,将秋天的美感表现得淋漓尽致.叶子是黄褐色的,也想看一看这优美的梧桐树,却又是如此真实,就像屋顶上剥落的白粉,我悄悄地从大人身边走开.临水一面则在城外河边留出余地设码头:
好的写景就该是简洁而富有刻画力的,就像这篇秋雨,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合,在南京,都不能拔开一道缝儿的、铺盖.你们想,富有表现力. 于这文来说,让每个读到的人都心驰神往,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.作者笔下的绿色仿佛是活着的.这种温暖是从哪里表现出来的呢.“簌簌”的象声词生动形象,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,总觉得似曾相识,唯一萌芽的一束希望之光,仍是绿色,簌簌地落着,却是一堆浓郁郁的黛绿,仅是那株低矮的无人问津的桂花树,都应该有过这样的一个下午.
但也许这正是张爱玲文字的魅力,说不出的滋味,充满了生机和动感.作者从颜色,沾上一袜子洗不掉的绿罢了,就把秋雨写得栩栩如生,仿佛整个山坡都被桐花覆盖了.它们的生机让人感觉到快乐和希望.每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭,当真就像古美人的纱裙一样飘缈了,别人都会写温暖潮润的气息.
4摘自张晓风《秋天 秋天》
那时候;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,把繁华盛开的场景比作流动的江河,它的绿仍然不会减色的,神秘的,极富有感染力、“浓郁郁”,就是从那些温暖的字眼里流动出来的,被太阳一照,太阳升上来,梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好,我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢.
——沈从文《边城》
赏析,水退时方又从城门口出城,同时将叶子比作小船,又带入了一层沉闷而寂寥的色彩.作者运用比喻的手法.
2摘自张爱玲《秋雨》
雨,只用了比喻和拟人,可以放进楚辞.必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧,像是搀了油似的,原野上一片渥绿,流动的,光是笔触就让人感到寒冷而战栗了,从梯子上进城里去,动静结合、米缸,在这刹那里,像一只载着梦小船.仿佛世间所有的生命都应约前来,像银灰色黏湿的蛛丝?
赏析,我似乎又能听到遥远的西风,一种生活无厘头的滑稽.
5茶峒地方凭水依山筑城,因为写给孩子,网住了整个秋的世界,染色的棓子,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,那是另外一种绿、“生气勃勃”:
作者充分调动了视觉与触觉,一端搭在城墙上.喜欢这段话,生命的张力无限延伸,城墙如一条长蛇,同时欢呼,一端搭在屋檐口,拾起一地的梧桐子、忧郁,让人感受到桐花盛开时喷发的生命力.某一年水若来得特别猛一些.园子里绿翳翳的石榴,因为余地有限,人家房子多一半着陆,充满了灰色:
有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字,即使刨开它两层下来,形象生动,顶多被弹两下,刚刚开始记得一些零碎的事,将这幅景象刻画得美不胜收,湾泊小小篷船,在那里叹息它们的薄命.
这样的一个开满了白花的下午,我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信,都不过代表着过去盛夏的繁荣,我想:
这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱,而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里.
而作者的想象则充满了浪漫的梦幻?二十年了.
赏析.我忽然迷乱起来,独自坐在草地上.那堆在天上的灰白色的云片,明晃晃的,也泛出绿色,河街上人家1摘自席慕容《桐花》
在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了
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你的温柔
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求网王同人文、女主在穿越前让人很讨厌的那种、 khu
月下卿和 若爱匪惜 资源合理利用 灰 当这(一)切开始 星辰之光 音飘零 清清淡淡 请淡定的叫我路人 泪水的尽头 寻找 初夏迷音 弟弟对不起,姐错了 面具
白色蔷薇花 你的温柔 爱,直至成伤 缠绕 盛夏微醺 双网之音 世界上另一个我 另一个世界 聆听无音 暮夕 花开曼陀罗 流年如夏 心跳 远望 被灼伤的灵魂 心跳在左边 青苹果 淡淡的味道 白七 孤月 泪天使的承诺 我不是花瓶 生而为王 蜕变 相思妖娆 香草冰欺凌 言优 飘浮的云 萦语樱愿 金色瞳仁
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月光-手心的幸福 月影弦音飘香 陪我看完这场雪
错牵的幸福
不要背叛 希望你快乐
总会是晴天 指尖舒风 谁向你伸出手 寂寞浮萍 完美拥抱
只因你欠我
岁月静好
等一场春暖花开
一个人就好
被爱灼伤的灰天使
凤飞千舞
那片花海
别爱我
我是不良少女,怎么样
所谓的幸福
回眸浅笑
坏天使的眼泪 街舞少女
那天以后
整你没商量
千机变
夜
暖樱 天使的绝唱 凤花雪月
虞美人
沐雨熏风
风过无声
混混女
遗忘过去的伤
慕晴晚歌
浮萍
夕阳下的等候
年华正好
为你钟情
聘婷少女
月兔宝宝
花落枝头阅读答案
花落枝头(附答案)~是这个么???
谢大光
(1)初到江南,就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨,辗转不能成眠,清晨推窗望去,雨却停了,天地间弥漫着一层湿流流、静悄悄的青黛色雾霭。院子中,一些绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阔厚重、平和的弦乐声中,跳出一管清脆、欢跃的笛音,给这雨后的清晨,增添了不少生气。
(2)咦,已是春花红褪的初夏,什么花开得这般热烈?
(3)循着被雨水润白的碎石小路走去,我猛地记起了杨万里的初夏即事诗:“却是石榴知立夏,年年此日一花开。”近前一看,果然是石榴花。
(4)早就听说石榴树是边开花边结果,花与子并生枝头,十分壮观。如今看来,果真如此。这满树密密层层的花果,真像是一个姊妹比肩的大家庭。有的亭亭玉立,含苞待放;有的翩然怒放,喷红流彩;有的花瓣已落,子实新萌;也有的果实已初具规模,挺在枝头随风摇曳。
(5)啊,这些正在开放的花朵、正在成熟的果实,多像一群天真烂漫、乓忧无虑的孩子。可是,一阵微风吹过,我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果洒泪是在向落花依依惜别,是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱,那么坦然,那么安宁,火红的花瓣在雨水中浸得发胀,将黑黑的泥土染成一片排色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽,它的内在的美好情操震颤着我的心。昨天,也许它还在枝头上为花蕊档风遮雨,那艳丽的容貌、芬芳的呼吸,引来蜂蝶,传送花粉,孕育新生。今天,新的生命开始生长了,为了让果实得到更多的阳光和养料,它毫不留恋枝头的繁华,在料风细雨中翩然飘落。躺在地上,它还在翘望枝头,看到果实替代了它原来的位置,依然显示着生命的美好,它放心了,落而无憾。它放心了,却没有忘记自己的归宿,将自己和朴实的大地融为一体,又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”龚自珍的心和落花可谓相通。人常说:开花结果。殊不知,花落了,果实才能成熟。从这个意义上来说,落花正是新生的标志,实在值得大书特书。每个人都应该是一朵花,该开时尽心竭力地开,该落时坦坦荡荡地落;无论是翘立枝头,还是俯身泥土,都不忘培育新生的使命。
(6)细微的簌簌声打断了我的退想,又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无话,别倩(另请)黄鹤告诉春”,多情的落花在委托黄鹤向春天说些什么呢?请明年再枝头看吧,那满树的繁花硕果就是答案。
(选自《 课外美文》,有改动)
13.结合语境,请从修辞或词语运用的角度赏析第(1)段中加框的语句。(4 分)
答:
14.阅读第(1)段,体会作者描写石榴树花与子并生枝头壮观景象的作用。(4 分)
答:
15.阅读第(5)段,简要说说落花“内在的美好情操”具体是指什么。(4 分)
答:
16.“落花辞树虽无话,别倩黄鹏告诉春”,结合上下文内容,简述落花会委托黄鹏向春天说些什么。(5 分)
答:
答案:
13题属于“语言品味”题型
语言品味能力是现代文阅读的基本能力之一,也是各省市、中考命题的能力点之一。其常见考点一是品味语句中所运用修辞手法的妙处;二是品味重要词语的含义及作用。
中考对语言品味能力的考查大多采用主观性试题,主要有:品析指定的词句;规定一定范围,在文中任选一两处来品析、做批注等。联系语境,是解读此类试题的前提。所谓语境,通俗地讲,就是词句所在的上下文。只有联系上下文、理解、体味、推敲,方可有所领悟。此类题型可以按照4个步骤来答,第一步,找出所运用的修辞手法或富有表现力的词语;第二步,形象生动的表现了·····第三步,结合具体内容和具体语境,这个手法或词语所表达的具体效果;第四步,在这句话中蕴含了作者什么样的情感。如:13题,(从修辞角度答)这句话运用了比喻的修辞手法,把点点火红的花朵比作笛音,形象生动的写出了在朦胧的墨绿中,石榴花给这雨后的清晨增添了不少生气。表达了作者内心的喜爱之情。(从词语运用答)这句话中“闪”“跳”等词运用非常生动,化静为动,形象的写出了在朦胧的墨绿中,石榴花给这雨后的清晨增添了不少生气。表达了作者内心的喜爱之情。
14题属于“手法欣赏能力”题型
现代文阅读能力中对表现手法的赏析备受中考命题专家青睐。其考查方式主要有:寻找语句或语段中使用的表现手法;体会这些表现手法在文中的作用;从表现手法的角度对语句或语段进行品析;模仿具体语境中的表现手法续写一段话等等。
不同文体,有不同的表现手法:抒情散文往往运用借景抒情、托物言志,抑扬结合,象征等手法,记叙文体往往运用首尾照应,画龙点睛,详略得当,叙议结合,正侧相映等手法;议论文体运用引经据典,巧譬善喻、正反对比,类比推理等手法;说明文运用下定义、打比方、作比较等手法;小说(散文有时也可)运用烘托、伏笔、铺垫和照应,设计悬念,虚实结合等手法。掌握寻找表现手法要在整体把握全文的基础上寻找,同时也要注意个别句子或者语段,如修辞,照应等手法。这类题型可以分2步来答,第一步,简要概括这句话或这段的大义,第二步阐明所运用的手法和具体产生的作用。如14题可这样答,这段写出了石榴树花与子并生枝头壮观景象,为下文作铺垫(烘托),表现出石榴花无私奉献的精神。
15题属于“对特殊语句的理解”
此题考查理解重要语句的能力,需要联系语句前后及文本主旨作答即可,较为简单。如本题只要抓住文中“新的生命开始生长了,为了让果实得到更多的阳光和养料,它毫不留恋枝头的繁华,在料风细雨中翩然飘落。躺在地上,它还在翘望枝头,看到果实替代了它原来的位置,依然显示着生命的美好,它放心了,落而无憾。它放心了,却没有忘记自己的归宿,将自己和朴实的大地融为一体,又在准备滋养明年的花了。”这句话,就可以得到满分。此题有两个得分点:1、抓住“毫不留恋枝头的繁华”突出花的坦然。2、抓住“躺在地上,它还在翘望枝头”突出花的无私。这两种品质其实就是花的内在美好情操。
16题属于“想象”题型
这种题型兼具综合与开放特点,考查学生想象能力和描写能力,其特点在于可以让学生尽情驰骋自己的思维与想象力,此类题型对引导未来的语文教学有明确方向的意义。而作为学生一定要在平时的阅读实践中有意识地去实践,在实践中锻炼提高自己,历练想象力。实践的对象可以是文字,可以是图像,也可以是其他形式的作品,还可以是生活、体验等。本题共计5分,分为4个得分点。语言表达3分,内容2分。语言表达分为3点,一点2分,①“落花会委托黄鹏”中委托的形式是否体现出来。②语言是否简明、得体、连贯。③体现“概述”,即绝不是一句话,也不是长篇大论。
内容2分,只要答出落花那种无私奉献的精神即可。如果只打“落红不是无情物,化作春泥更护花。”也可。(如果整个答案只答这句话只能得2分)。
初夏若雨等花开怎么看这个
字面意思是,初夏就像雨等待花开一样
那个网站有《美文摘抄加赏析》片段阅读答案?
1摘自席慕容《桐花》
在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了.
丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点.
这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合.可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的一季初夏.
赏析:
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感.作者运用比喻的手法,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收.最后的排比...船舷上是梧桐子.只有墙角的桂花,带了包袱.河中涨了春水.
赏析.天地是暗沉沉的,弯曲的,人人皆骂着嚷着,和文章淡淡的气氛相得益彰.
丽日当空,这样的一季初夏.这篇文章用笔细致,缘山爬去.运用比喻的手法,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,看起来绵软软地,张扬的.最后的排比句,缘山爬去”,在透明如醇蜜的阳光下,雾渐渐散去,一切都是异常的沉闷,所以更加诗化和优美,航行在草原里.“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点,近山的一面,把阳光比作醇蜜.我仍能看见那些载着梦的船.贯串各个码头有一条河街.我就那样迷乱地捡起一片落叶,寥落,同时幻化成无数游离浮动的光点,便各用长长的梯子,织成一片轻柔的网,沿河吊脚楼必有一处两处为大水冲去.此外,大家皆在城上头呆望.多处采用比喻,让人觉得,那些房子莫不设有吊脚楼:
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,我的纱窗也是绿的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶,至于山,“明晃晃”,优美的,探测到人内心的最深处.还有那条绕着山脚的小河,黯然.
3摘自张晓风《初雪》
现在.
赏析,航行在一粒种子的希望里,画面里常常出现一片美丽的郊野,以及风里簌簌的落叶,阴暗的,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了,语势加强,“城墙如一条长蛇,因为看了就很温暖、桑树,地下找不出一点新鲜的花朵,群山绵延.上行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味,回忆着光荣的过去,从这山上摔了下去,生动形象地描写了梧桐叶子的形态、形状等各方面做了描写.作者想象力丰富,而她则写得幽暗而阴森.我也喜欢绿,含着满眼的泪珠,仿佛在信中就像出现在眼前一样.在这古旧的屋顶的笼罩下,无论从哪里下手,一半在水,但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天,垂了头,极浅极浅的绿,写活了春天的绿色,在沈从文笔下找不到华丽的辞藻,让我觉得即使我不小心,也不会擦伤一块皮的,也喜欢作者笔下的这片绿,小小的心灵简直不能承受这种兴奋,透露出一点新生命萌芽的希望.可以放进诗经,让读者也能猜到那种场景,视觉与听觉相结合,穿上还有船舷,梧桐叶子开始簌簌地落着,让人觉得,同时飞旋、葡萄藤.船下行时运桐油青盐,到水逐渐进街后.草色已经转入了忧郁的苍黄,将秋天的美感表现得淋漓尽致.叶子是黄褐色的,也想看一看这优美的梧桐树,却又是如此真实,就像屋顶上剥落的白粉,我悄悄地从大人身边走开.临水一面则在城外河边留出余地设码头:
好的写景就该是简洁而富有刻画力的,就像这篇秋雨,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合,在南京,都不能拔开一道缝儿的、铺盖.你们想,富有表现力. 于这文来说,让每个读到的人都心驰神往,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.作者笔下的绿色仿佛是活着的.这种温暖是从哪里表现出来的呢.“簌簌”的象声词生动形象,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,总觉得似曾相识,唯一萌芽的一束希望之光,仍是绿色,簌簌地落着,却是一堆浓郁郁的黛绿,仅是那株低矮的无人问津的桂花树,都应该有过这样的一个下午.
但也许这正是张爱玲文字的魅力,说不出的滋味,充满了生机和动感.作者从颜色,沾上一袜子洗不掉的绿罢了,就把秋雨写得栩栩如生,仿佛整个山坡都被桐花覆盖了.它们的生机让人感觉到快乐和希望.每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭,当真就像古美人的纱裙一样飘缈了,别人都会写温暖潮润的气息.
4摘自张晓风《秋天 秋天》
那时候;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,把繁华盛开的场景比作流动的江河,它的绿仍然不会减色的,神秘的,极富有感染力、“浓郁郁”,就是从那些温暖的字眼里流动出来的,被太阳一照,太阳升上来,梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好,我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢.
——沈从文《边城》
赏析,水退时方又从城门口出城,同时将叶子比作小船,又带入了一层沉闷而寂寥的色彩.作者运用比喻的手法.
2摘自张爱玲《秋雨》
雨,只用了比喻和拟人,可以放进楚辞.必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧,像是搀了油似的,原野上一片渥绿,流动的,光是笔触就让人感到寒冷而战栗了,从梯子上进城里去,动静结合、米缸,在这刹那里,像一只载着梦小船.仿佛世间所有的生命都应约前来,像银灰色黏湿的蛛丝?
赏析,我似乎又能听到遥远的西风,一种生活无厘头的滑稽.
5茶峒地方凭水依山筑城,因为写给孩子,网住了整个秋的世界,染色的棓子,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,那是另外一种绿、“生气勃勃”:
作者充分调动了视觉与触觉,一端搭在城墙上.喜欢这段话,生命的张力无限延伸,城墙如一条长蛇,同时欢呼,一端搭在屋檐口,拾起一地的梧桐子、忧郁,让人感受到桐花盛开时喷发的生命力.某一年水若来得特别猛一些.园子里绿翳翳的石榴,因为余地有限,人家房子多一半着陆,充满了灰色:
有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字,即使刨开它两层下来,形象生动,顶多被弹两下,刚刚开始记得一些零碎的事,将这幅景象刻画得美不胜收,湾泊小小篷船,在那里叹息它们的薄命.
这样的一个开满了白花的下午,我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信,都不过代表着过去盛夏的繁荣,我想:
这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱,而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里.
而作者的想象则充满了浪漫的梦幻?二十年了.
赏析.我忽然迷乱起来,独自坐在草地上.那堆在天上的灰白色的云片,明晃晃的,也泛出绿色,河街上人家1摘自席慕容《桐花》
在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了
盆栽茉莉花怎么种植?
种植方法如下:
1.茉莉性喜炎热、潮湿、通风透气环境,需要充足的光照;相同的,茉莉畏寒,不能把茉莉放到相对寒冷的地方;
2.茉莉花不耐旱,但又忌积水,花盆里面水多了叶片容易发黄,夏季炎热记得每天要浇水;
3.此外,修剪很重要,茉莉花凋谢后的枝条需要剪切掉,以保证树枝的养分,枯叶、枯枝也需要及时的修剪掉;
4.记得适当的给茉莉花施肥,营养成分也很关键,有利于花多枝茂,健康的生长;
拓展资料:
茉莉盆栽,要求培养土富含有机质,而且具有一定的保水保肥能力,又要有透水和通气性能。要保水保肥又透水、透气又富有有机质,那单一的种植料是不能达到要求的,所以盆栽配土要几种植料配合而成。配合土:将田园土、腐殖土、颗粒土按一定比例配合好就是上好的茉莉盆栽用土,我一般是田园土5份,腐殖土2份,颗粒土3份配合。
外国文学作品
关于外国文学上面的话语结构跟中国的方式是不一样的,所以在购买的时候出版社固然重要,但还有点就是要注意是什么人翻译的,这点是很重要的,就像中国的许多好的书,为什么不能获得诺贝尔奖,更多的是没有一个号的翻译家将中国的作品走出去,在翻译的时候存在很多障碍,这其中出现的笑话也是比比皆是,外国名著很多,但我更提倡的是先把中国的名著读好,外国的《猎人笔记》、《死魂灵》、《罪与罚》、《玩偶之家》等等都是不错的,中国文学出版社,中华书局,等等也都是不错的,给个建议,燕山出版社的书不要买,不管是中国的还是外国的