摘要：
卢浮宫雕塑两性人2021直接阅读请妈妈和孩子分别坐在屏风两边,爸爸放录音,妈妈听音做动作,孩子来回答.如说:"我知道你在起床,因为我听见闹钟响了."妈妈说:"你猜对了,请进来.... 卢浮宫雕塑两性人2021直接阅读
请妈妈和孩子分别坐在屏风两边,爸爸放录音,妈妈听音做动作,孩子来回答.如说:"我知道你在起床,因为我听见闹钟响了."妈妈说:"你猜对了,请进来."孩子走到妈妈跟前.
这是为了训练听觉观察力.
各种动物
游戏前,爸爸、妈妈可利用节假日带孩子参观动物园.在参观的过程中,爸爸、妈妈应重点让孩子参观猛兽和小动物,尤其是把重点放在参观狮子上.给孩子留下初步的印象.其次,爸爸、妈妈应在平时多让孩子看一些有关动物的电视,诸如《动物世界》等节目,以激发孩子的兴趣.在家中进行本游戏时,父母可先对孩子稍加提问,唤起孩子的回忆,吸引孩子的注意力.如:"小宝到动物园里去过好多次了,小宝能不能告诉妈妈,动物园里都有何?小宝最喜欢何?……"这样一些简单易答的问题.在引起孩子的兴趣后,妈妈向孩子出示一张森林背景图,上面有凶猛的狮子、胆小的小兔子,还有小斑马等一些小动物.妈妈让孩子观察并提问:斑马和小兔子为何拼命跑?（让孩子在图上寻找、观察并说出因为有狮子在追捕.）狮子为何要追小动物?（让孩子俺想,家长不要提示.）狮子为何能吃小动物?（引导孩子观察图像,并用语言提示孩子将观察的重点放在外形特征上.帮助孩子一起说出狮子的外形特征:有发亮的眼睛、很灵的耳朵、尖尖的爪子、锋利的牙齿……）家长接着问孩子:狮子要吃小动物,何才会发现小动物?（让孩子回答出是因为发亮的眼睛,很灵的耳朵.）狮子何吃小动物?（尖尖的爪子撕开,用锋利的牙齿咬.）为何是狮子吃兔子,而兔子不吃狮子呢?（引导孩子回答出因为狮子强壮,而兔子弱小.总结出自然界的动物可分为两类:凶猛的大野兽与弱小的小动物.）最后,可和孩子在家中进行大狮子与小兔子的体育游戏,让爸爸假扮大狮子,孩子假扮小兔子,大狮子追小兔子.这样,可调节孩子的神经,起到一定的放松作用.
卢浮宫雕塑两性人2021直接阅读
本游戏时间控制在15～25分钟之内,时间过长孩子易疲劳,会影响训练效果,反而容易造成孩子注意力的分散.
本游戏的重点部分在于孩子观察狮子外形特征部分.可训练孩子观察的目的性,培养孩子注意力的分配能力.
这是为了发展孩子观察力的目的性,发展孩子的有意注意能力,提高孩子的思维能力.
聪明能干的小工人
卢浮宫雕塑两性人2021直接阅读
准备大小一样的泡沫塑料、铁块和木块各若干;准备能放进以上材料的同喝酒盒3个.
爸爸将泡沫塑料、木块、铁块一一出示,让孩子认识,并说出名称,再让孩子掂掂物体分量,比较它们之间的重量.
让孩子扮作小工人,爸爸说:"现在我们要用这些材料做玩具.在做之前,我先把材料准备好,分别放在3个纸盒子里,你从盒子外面看,能知道里边放的何东西吗?"小工人说:"不知道."爸爸启发说:"现在动脑筋想办法,不打开盒子也知道里放的是铁、木头还是泡沫."小工人说:"用手掂掂,看哪轻,哪重."爸爸说:"很好,现在我请妈妈和小工人到前面来,小工人用手掂掂两个盒子的重量,然后说一说哪盒子里装的是木头,哪是铁,再请妈妈打开盒子看一看,检查他说的对不对."说对的,爸爸鼓励.最后爸爸说:"小工人真能干,明天我们来做玩具.
挑选材料只能用手掂,不能打开盒子看,但可适当提示.
卢浮宫雕塑两性人2021直接阅读
这是为了训练孩子的触觉观察能力.
大同小异
爸爸、妈妈事先准备好三张图像,这三张图上的三个舞蹈演员各自的服饰上有一处与其他人不同,请孩子指出来.
孩子初次接触这类智力游戏,往往无从下手,这时就需要家长从中加以指导和帮助.这三幅图,初看似乎并无差别,若是孩子不会正确的观察方式,或许是无法找出其中的差异的.这时就需要家长告诉孩子:观察应该有一定的顺序性,观察人可从头到脚,一样一样地对应着观察.这样,就教给了孩子一种新的观察方式:顺序性观察法.孩子掌握了新的观察方式,必然有助于提高孩子的观察力.
卢浮宫雕塑两性人2021直接阅读
该游戏还可采取别的图像,但家长在选择图像时,一定要考虑到孩子注意力发展的水平、观察力发展的水平,太难的图像只会起到相反的作用.
