摘要：
7．学生阅读资料,讲故事,谈感想.感知人类寻找证据,对地球形状进行的艰险的探索活动.三、观察图像,计算数据,构建对地球形状和大小的认知.1．谈话:现在,科学技术的发展,人类已经能够... 7．学生阅读资料,讲故事,谈感想.感知人类寻找证据,对地球形状进行的艰险的探索活动.
三、观察图像,计算数据,构建对地球形状和大小的认知.
1．谈话:现在,科学技术的发展,人类已经能够从太空远观地球了,地球真
的是一个"地"球吗?也就是说是一个以陆地为主的球体吗?
2．学生计算地球上陆地和海洋的面积以及它们占地球表面积的比例,感知陆地和海洋、地球水资源的分布状况,得出结论.
3．观看关于地球的图像,包括从太空、月球上看地球的情图像,地球上一些美丽景喝酒的情图像,感知地球的形状和地球美丽的景象.让学生建立和舒发对地球的美丽情感.
4．画"太空中的地球"图,写关于地球的解说词.
四、课堂小结:请学生谈一谈这节课的学习收获.
3地球仪
（鄂教版科学六上前列单元我们居住的星球第2课）
教学目标
1.知道地球仪是地球的模型;认识到建立事物的模型是解决问题的一种方式.
2.了解地球仪的一些主要标识,知道地轴、两极、赤道、经线、纬线;会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线;知道利用经纬网能够确定地球上任何地点的位置.
3.通过对地球仪的探究,培养学生的观察力、想象力、空间思维能力、团结协作小蝌蚪神.
4.知道人类对客观事物的认识是无穷尽的,科学是不断发展的,以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性,培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣.
5.学会制作简易地球仪,在制作过程中,培养学生的动手能力.
教学准备
1. 老师演示用大地球仪一个,学生每小组观察用小地球仪一个.
