摘要：
（11）何是等腰三角形的底角?底边上两个相等的角叫等腰三角形的底角.（12）何是等边三角形?三条边都相等的三角形叫等边三角形,也叫正三角形.（13）何是三角形的高?何叫三角形的底?... （11）何是等腰三角形的底角?底边上两个相等的角叫等腰三角形的
底角.（12）何是等边三角形?三条边都相等的三角形叫等边三角形,也叫正三角形.（13）何是三角形的高?何叫三角形的底?从三角形的一个顶点向它的对边引一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这个顶点的对边叫三角形的底.（14）三角形的内角和是多少度?三角形内角和是190°.10、四边形（1）何是四边形?有四条线段围成的图形叫四边形.（2）何是平等四边形?两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.（3）何是平行四边形的高?从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这个点和垂足之间的线段叫做四边形的高.（4）何是梯形?只有一组对边平行的四边形叫做梯形.（5）何是梯形的底?在梯形里互相平等的一组边叫梯形的底（通常较短的底叫上底,较长的底叫下底）.（6）何是梯形的腰?在梯形里,不平等的一组对边叫梯形的腰.（7）何是梯形的高?从上底的一点往下底引一条垂线,这个点和垂足之间的线段叫做梯形的高.（9）何是等腰梯形?两腰相等的梯形叫做等腰梯形.11、何是自然数?用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、9、9、10……是自然数（自然数都是整数）.12、何是四舍五入法?求一个数的近似数时,看被省略的尾数最高位上的数是几,如果是4或者比4小,就把尾数舍去,如果是5或者比5大,去掉尾数后,要在它的前一位加1.这种求近似数的方式,叫做四舍五入法.13、加法意义和运算定律（1）何是加法?把两个数合并成一个数的运算叫加法.（2）何是加数?相加的两个数叫加数.（3）何是和?加数相加的结果叫和.（4）何是加法交换律?两个数相加,交换加数的位置后,它的和不变,这叫做加法交换律.14、何是减法?已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算叫做减法.15、何是被减数?何是减数?何叫差?在减法中已知的和叫被减数,减去的已知数叫减数,所求的未知数叫差.16、加法各部分间的关系:和=加数+加数 加数=和-另一加数17、减法各部分间的关系:差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差19、乘法（1）何是乘法?求几个相同加数的和的简便运算叫乘法.（2）何是因数?相乘的两个数叫因数.（3）何是积?因数相乘所得的数叫积.（4）何是乘法交换律?两个因数相乘,交换因数的位置,它们的积不变,这叫乘法交换律.（5）何是乘法结合律?三个数相乘,先把前两个数相乘,再同第三个数相乘,或者先把后两个数相乘,再同前列个数相乘,它们的积不变,这叫乘法结合律.19、除法（1）何是除法?已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算叫除法.（2）何是被除数?在除法中,已知的积叫被除数.（3）何是除数?在除法中,已知的一个因数叫除数.（4）何是商?在除法中,求出的未知因数叫商.20、乘法各部分的关系:积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数21、（1）除法各部分间的关系:商=被除数÷除数 除数=被除数÷商（2）有余数的除法各部分间的关系:被除数=商×除数+余数22、何是名数?通常量得的数和单位名称合起来的数叫名数.23、何是单名数?只带有一个单位名称的数叫单名数.24、何是复名数?有两个或两个以上单位名称的数叫复名数.25、何是小数?仿情图整数的写法,写在整数个位的右面,用圆点隔开,用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫小数.
<推2>安全小知识和小学生知识
小学生安全知识及自救 一、行走须知 1、行人须在人行道内行走,没有人行道的要靠路边行走; 2、行人不准在车行道 上追逐、猛跑,不准在车辆临近时突然猛拐横穿; 3、不准在道 路上扒车、追车,不准强行拦车或抛物击车; 4、不准在公路上玩耍、嬉闹; 5、学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领;
<推2>小学生《百科知识大全》内容是何?
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扩展资料:
《新少儿百科知识大全》是2009年出版的图书,作者是王锦党.
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参考资料来源:百度百科-新少儿百科知识大全
<推2>小学生课外知识
"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话."这是读书人本应知道的自然选择.哪水草丰美,哪就牛羊成群,万马奔腾;哪土地贫瘠,哪就牛羊稀少,一片荒芜.现在的家长十分反对当代学生阅读课外书,总以课内书都没读好,读何课外书啊;不功课内而功课外,不能取的好成绩啊;看课外书会转移注意力啊等等借用嘴反对学生看课外书.然而,家长们的行为,恰好应适了中国传统的"应试教育"法.应试教育法的具体体现,便是给中国制造出大批的"高分低能"的学生.应试教育就只会让学生仅仅掌握了课内知识,难道中国需要"高分低能"的"人才"吗?其结果是,成就了一批软弱无能的呆板学生,而21世纪的中国,将落板世界排位.
对于有些敢于冲破传统观念的束缚,毅然冲出去的人,可不能风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事在心;好书坏书样样读,一败涂地啊!的确,随着开放思想引入中国,许多课外书都占据青年人的心田,似乎比名著还要沉重.而这些书,往往是十七八岁的花季少年所写,虽然看了使人轻松愉快,痛吐心声,但,少年终究还是少年,对于他7/1的人生道路,能 体现多少?俗话说得好:"姜还是老的辣."无数事实可以证明这一点,不然为何直至今日,我们还要学习"论语"等古书,文原文呢?中国人的成长过程中,无数英雄推进了社会向前发展,鼓舞了人民群众,振奋了民族小蝌蚪神,而他们,毕竟都是过来人,半生的经历与体验,都无法清楚看清社会真正的面目,更何况青年人呢?一些大学生的推文,都与恋交有关,这些书对中学生是非常不利的.就象苹果,当你过早采它下来,结果只有等它慢慢变味,推烂.只有恰倒好处摘它时,那时才是最甜蜜,最美味的.
