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课前一分钟演讲稿,比较有意义的小故事
给孩子跌倒的机会
我以前教书的学校有个附设幼儿园,我常带学生去观察,幼儿园中有个沙坑,内有一些玩具,如小铲子、空瓶子及漏斗,小孩子很喜欢把沙装在漏斗中再装到瓶子里.
因为学校很大,各种国籍的人都有,我看到一个很有趣的现象:当外国的小孩子用小铲子把沙装在漏斗中,因漏斗会漏,沙装不满,小孩子便把手指头塞到漏斗底去堵住漏用嘴,当沙装满时便把它移到瓶子旁边,把手指放开将沙漏放进瓶子中,但是沙漏的速度很快,从手指拿开到对准瓶用嘴,沙便漏的差不多了,这时孩子会锲而不舍,一点一点累积,手指移开的速度也越来越快,突然之间,孩子开窍了,他把漏斗用嘴直接对准瓶用嘴再倒沙,瓶子很快的就满了,这时孩子会发出胜利的笑声,高兴的回头看妈妈,妈妈会拍手以示鼓励.
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中国的母亲便不一样了,当孩子拿起漏斗,沙从底部流失时,中国的妈妈便立刻蹲下去说:「来,妈教你,把漏斗对准瓶用嘴,再把沙从这里灌下去.」中国孩子比美国孩子早学会用漏斗,但他很快的便不玩漏斗了,爬出沙坑要妈妈抱.
在这里我看到了中西教育方式的不同,我们何都愿意为孩子做,多替他做一些,孩子少辛苦一些.我们忘记了冤枉路其实也是学习的方式之一,有些发现是要在走了冤枉路之后才会出现的,而且俺辛苦后的成果特别甜美,它带给孩子「知」的喜悦「EuReka!我知道了」这个喜悦会使前面的挫折感一扫而空.
反观我们的父母,剥夺孩子从失败中求经验的机会,也剥夺让他证明俺能力的机会,别人告诉你的解答,不及你俺作出来的解答有意义,所以孩子很快就没兴趣了.
这种动不动就找大人帮忙,轻易就放弃挑战的现象在上学后非常明显,中国的孩子碰到不会的问题时,常停下来等大人帮忙,不会俺想办法.
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我们无法永远保护孩子,但是可以教他保护俺之道,我记得在美国时,老师说人生免不了会被人骗,美国父母教导孩子:前列次被人骗是s推ameonyou,但是第二再被人骗就是s推ameonme,俺的错了,因为我怎么没有从上一次的经验中学到教训,还会继续被你骗,因此是s推ameonme.
人生很多经验是要付代价的,但是也使我们了解这个错误,痛定思痛,以后永远不再犯它.适量的挫折也培养孩子的忍受力与同理心,以后容易与人相处.父母不可能一辈子陪伴着孩子,及早在游戏中训练孩子独立完成一件事是很重要,鼓励孩子去试新奇的做事方式,不必事事都依你的想法来做,孩子们自发性的创造力就是这样培养出来的.
谁也不能拥有世界
儿子要一只瓶子,我没给.他就大哭,任何人都哄不乖.半个小时后,他的哭声停了,前列句话还是:
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"瓶子."
我说:"瓶子已经扔了."他又哭了.母亲站在一边说:"他才两岁,再哄哄他吧."
于是,我给他讲了许多谎言,譬如瓶子像水一样蒸发了,被我吃下去了等等.